外语阅读动机构成成分研究

利用Williams&Burden的外语学习动机理论框架探究发现,中国大学生外语阅读动机包括内外两个层面上的7种动机:内部因素主要有阅读好奇(阅读的内在兴趣)、成就阅读和阅读重要性(阅读的价值);外部因素主要有:阅读依从、阅读认可、阅读竞争和阅读的社会因素。阅读动机受外部因素影响的程度要比内部因素大。     

宁夏居民马铃薯消费行为调查研究

马铃薯作为全球第四大重要的粮食作物,与小麦、稻谷、玉米、高粱并称为世界五大粮食作物。调查分析宁夏消费者对马铃薯属性的喜好程度以及对马铃薯的认知程度,并对马铃薯的属性进行因子分析。依据消费者对马铃薯的属性喜好、认知状况、饮食习惯等因素,运用有序Logistic回归模型进行数据统计分析,深入了解消费者对马铃薯的购买行为及消费现状,为马铃薯农户和经销商提供反馈和相关建议。     

重视实验教学培养学生能力

在实施素质教育的今天，教育的目的不仅是传授学生知识，更主要的是培养学生的素质和能力；不仅要学生知道是什么，而且要知道为什么，更重要的是知道怎么做；不仅要使学生学会已有知识，而且要学会动手动脑收集、加工知识。学会自我增长知识和生产知识。生物学是以实验为基础的自然科学，实验是培养学生这方面能力的十分重要的途径，因此，应重视生物学中的实验教学。