会计教育目标研究

本文回顾了我国会计教育目标研究的历程,指出了研究中取得的成绩与存在的缺陷,分析了当前教育界与实务界在教育目标上产生分歧的原因,提出了几项协调办法。     

谈高校后勤保障支出的确认及后勤保障成本的计量北大核心

后勤保障支出涉及范围广泛,在后勤社会化改革中与经营性支出联系紧密,需注意划清学校公共支出与部门支出、后勤管理支出与后勤经营支出、后勤公益性支出与后勤经营性支出的界限,在准确辨别后勤保障支出的基础上,将收付实现制下的后勤保障支出调节为权责发生制下的后勤保障费用。本文将后勤保障成本分为后勤管理成本、后勤公共支出成本、后勤公益性补贴成本、后勤过渡性补贴成本四部分,并通过实例演示了后勤保障支出的确认和后勤保障成本的计量。     

我国高校生均培养成本的一种计算方法

生均培养成本是一个既敏感而又众说纷纭的数字,本文首先界定了教育成本的内涵,然后运用会计学等方面的知识,在对国家统计公报和政策法规分析的基础上,计算出我国高校生均培养成本。     

会计教育目标研究

本文回顾了我国会计教育目标研究的历程,指出了研究中取得的成绩与存在的缺陷,分析了当前教育界与实务界在教育目标上产生分歧的原因,提出了几项协调办法.     

对《物业服务方案设计与制作》的课程开发

由于物业管理行业是新兴行业，故我国物业管理专业建设时间较短，其课程建设尚不成熟。以企业需求为导向，我们重新构建了专业课程体系。在专业课程体系中，以职业能力培养为重点，《物业服务方案设计与制作》课程的设置是必要的，在此基础上，本文展示了该课程开发的教学内容和考核体系。