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1.
班主任工作新方法
龙久鸿
《活力》
2005,(4):128-129
班主任工作纷繁复杂而又细致具体,这就要求班主任教师在做学生思想工作时,不仅要动脑筋,摸索方法,而且要更新观念,尊重学生,用自己的容智和口才,播撒心底的“甜言蜜语”,使自己的诚心与妙语如甘露般滋润每个学生的心田,这样才能巧解学生的心结,融洽师生关系,收到良好效果。
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