浅谈我国高校教师成长及有效管理

高校教师的职业生涯规划及管理具有特殊性,我国高校教师来源单一,成长途径主要依靠学校教育和教育科研实践锻炼,要提高教师教书育人素质,必须围绕教师成长特点选用、培养,并构建科学的激励机制.     

高校行政化管理模式的弊端及柔性化激励机制构建

高校激励机制从形成到运行具有行政化倾向,存在弊端,高校管理中引进柔性管理,就必须实施以人为中心的人性化管理,建立柔性的组织方式,构建高校教师柔性化激励机制。     

以人为本构建高校教师激励机制的思考

高校教师激励机制存在行政化倾向,章章提出了"以人为本"是构建高校教师激励机制的价值基础,要以行为科学理论为指导构建高校教师激励机制,注重教师的人格特点和心理需求,构建全面发展的激励模式。     

如何建立和完善高校教师绩效评价体系

本文通过运用绩效评价理论,提出要以简约有效的系统思想为指导,有针对性地设计高校教师绩效评价指标体系,综合运用评价指标的功能,力求建立有效的高校教师绩效评价体系。     

高等工程教育师资队伍建设基本问题的思考

我国高等工程教育教师队伍工作经历、适应能力、整体素质、工作动力亟待改进。文章从工程和文化视角提出了高等工程教育师资队伍建设的目标要求,阐述了师资队伍建设应遵循的基本原则。