高校教师绩效的二元模糊综合评价

如何评价高校师资队伍的质量,不但是引导高校师资队伍向高层次、高质量方向发展的重要课题,也是深化高校教学改革、人事改革的重要内容。本文在360度反馈评价的基础上提出二元模糊综合评价,可运用于实际中。