“落英”辨趣

人读书会意即止,往往望"字"生义,搞错文意。"落英"一词,因读屈原《离骚》,才探其本义。有句云:"朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英。"有释"落英"为落花。但"落英"一词本义,应有两义项,除落花一义,还有初开的花一义。用初开的花来释屈原之"落英",或许较合文意。饮露餐英,后为成语,比喻志趣高洁。有的学人为之解释说,夕餐落英,不会去食凋落的花、枯谢的花,所以落英应是花之初也。于是引     

煤

料峭的春风有些酸鼻,却仍在煤窑旁的山丘顶上涂了一痕淡绿．但这抹绿在一片灰蒙蒙的细雨里显得可有可无。 “爹,来,吃饭了。”老张小心翼翼地扶起卧在床上的老人。老人的眼眸暗淡无光。     

治理城市垃圾扩散的深度思考

建设社会主义新农村是实现我国经济社会全面协调和可持续发展的重要内容。城市垃圾向农村扩散使我国社会长期存在的二元经济结构矛盾更加激化,要解决城市垃圾向农村的扩散问题,必须运用哲学思维从深层次角度重新思考城市和农村的关系。     

“落英”辨起

人读书会意即止,往往望“字”生义,搞错文意.“落英”一词,因读屈原《离骚》,才探其本义.有句云:“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英.”有释“落英”为落花.但“落英”一词本义,应有两义项,除落花一义,还有初开的花一义.用初开的花来释屈原之“落英”,或许较合文意.饮露餐英,后为成语,比喻志趣高洁.有的学人为之解释说,夕餐落英,不会去食凋落的花、枯谢的花,所以落英应是花之初也.     

大学生中国特色社会主义共同理想信念生成研究

中国特色社会主义共同理想是青年大学生社会实践的价值目标。对青年大学生群体中国特色社会主义共同理想生成过程、影响因素、生成方式问题研究,从根本上属于主体与客体、思维与存在的关系问题,是主体从感性直观到理性思维,从理性思维到理想信念,从理想信念到实践行动的政治心理优化过程,即“以行而求知,因知以进行”、“行其所不知以改其所知”、“因其已知而更进于行”的过程。因而,其过程的研究对于大学生思想政治教育工作具有启发性意义。     

企业技术学习机制建设探讨

企业技术学习是再造企业知识资源并提升企业核心竞争力的过程。企业技术学习的潜在消极效应需要建立技术创新系统的知识联系,科学的企业技术学习战略以及相应的制度基础加以克服。