论课堂教学质量的实质

从师生关系、教学思维和教学手段三方面对现代化教学过程中的课堂教学质量进行了初步的探讨,提出"接受效能"这一概念,并认为接受效能是课堂教学质量的实质和核心。     

论析知识经济下的人力资源会计

在知识经济环境下，以人力资源为主要形式的知识成为推动企业成长与经济发展的核心生产要素。会计作为经济管理服务、提供经济决策信息的手段，也必须适应社会经济形态的这一重大变迁，知识经济中的会计将在这世纪之交的伟大时代面临着机遇与挑战。作为提供有关人力资源投资的增减、人力资源价值的大小和人力资源利用效果等方面信息的人力资源会计理当成为知识经济时代的会计主流。     

科学精神与科学发展观的实践化

科学发展观的实践化是指科学发展观从其抽象的观念形态转化为感性的现实运动的一种要求,科学发展观的实践化与科学精神具有深刻的统一性,科学精神所蕴涵的理性精神、实证精神、民主精神和批判精神是科学发展观实践化的核心精神动力.     

对企业应收账款管理的相关思考

1．建立客户管理档案对客户进行评价。对新的和现有的客户进行档案登记，包括名称、经营范围、地址、经营状况等并按期更新客户档案内容是评价客户的基础，同时通过与客户交往和对客户的直接调查或通过评估机构、政府部门、媒体等获得的资料对客户以下五个方面进行评价：     

科学精神与科学发展观的实践化

科学发展观的实践化是指科学发展观从其抽象的观念形态转化为感性的现实运动的一种要求,科学发展观的实践化与科学精神具有深刻的统一性,科学精神所蕴涵的理性精神、实证精神、民主精神和批判精神是科学发展观实践化的核心精神动力。     

论课堂教学质量的实质

从师生关系、教学思维和教学手段三方面对现代化教学过程中的课堂教学质量进行了初步的探讨，提出“接受效能”这一概念，并认为接受效能是课堂教学质量的实质和核心。