从“向雷锋同志学习”到“全国道德模范”评选——建国后中国共产党榜样教育模式变化之初探

从“向雷锋同志学习”到“全国道德模范”评选，建国后中国共产党的榜样教育模式发生了显著的变化。在高度集中化的曲折前进期社会，执政党直接塑造榜样，并且主导宣传教育活动；而在价值多元化的渐进转型期社会，民众广泛参与推选道德模范，政府和社会在充分互动中推进教育活动。两个典型案例所反映出的前后变化既是特定时代的产物，也是执政党与民众双向互动的最终结果。     

以色列政府与社会互动模式的架构与特征

从建国之初到20世纪末，以色列实现了经济和国力的持续增长，乃根本得益于其政府与社会之间逐渐成型的良性互动模式及其长效作用。这一模式作为特定时代和地域的产物．源于以色列政府与社会之间的利益契合性．成于二者在客观上对于互动机制的共同期许，通过互为主客、相依相合的联结方式使二者之作用尽可能地实现优化组合与动态式均衡，从而成为国家经济与社会事业一路腾飞的内在引擎。     

略论当代社会治策的战略转型

20世纪70年代末至今,执政党的社会治策历经社会治安综合治理时期、社会治安综合治理与社会管理并称时期及社会管理综合治理时期三个阶段,实现了从"社会治安综合治理"迈向"社会管理综合治理"的历史转型。这一转型是对中国发展方向的一次重大调整,对于执政党加强自身执政能力,对于国家实现战略平衡,都具有重要意义。