案例教学法在高校思政课教学中的应用

本文在分析案例教学法在高校思想政治教育课程教学应用的可行性基础上,论述了具体的应用策略问题,认为教师应精心准备教学内容,做好课堂组织演示,让学生实践讲授案例,然后予以讲评总结,可以提高教育的实效性。     

浅谈当前高校学生党建工作中存在的问题及其对策

高校党建工作是大学思想政治工作的重要组成部分,如何在新形势下做好高校学生党建工作正成为各高校的一个重要课题,本文从当前高校学生党建存在的问题着手,探索做好高校学生党建工作的新路径。     

理性、情绪与个体经济决策

本文首先从决策条件和决策主体的理性水平这两个维度描述了现有的经济决策观点,据此摆脱了过去研究过程中“非此即彼”思维的束缚,把各种决策类型有机统一到一个分析框架中。在这一框架下,决策主体的理性水平是一个从高到低或者从低到高的变化过程,而且决策条件和决策主体的理性水平存在一种对应关系。这一发现有助于更深刻地认识个体经济决策过程中“理性”所扮演的角色。然后,重点分析了主体的认知分析水平,指出传统经济决策所考虑的认知局限仅仅指的是理性认知局限。参考已有的情绪研究成果,通过把情绪引入决策主体的认知分析,认为主体决策的认知分析包括情绪和理性两种形式,主体认知分析是情绪和理性共同作用的结果,并提出了主体的情绪认知和理性认知水平随着决策条件的变化而变化的观点,从而较好地解决了经济学研究长期建立在理性认知局限基础上,而未能提供较好解释方案的不足。     

科研、专科、生产一条龙是办好中医院之路

丰润县中医院是一所县级综合性中医院,建于1979年,现有床位150张,干部职工324名,建筑面积7200平方米。1992年4月,我院被省中医管理局确定为首批二级甲等医院。1995年8月通过了国家中医药管理局评审验收,被确定为全国首批县级示范中医院。     

共享经济中的嵌入理性:众包社区嵌入性对创意领地行为影响机制研究

如何实现知识、创意等资源共享是目前社会价值创新网络体系构建的瓶颈问题。尽管众包社区作为创意资源共享解决方案的有效性得到了学界广泛认可,但关于作为网络节点嵌入众包社区之中的创客个体如何参与共享经济的探讨较少。围绕创客如何参与众创的过程“黑箱”,从众包社区嵌入性视角出发,基于S（刺激）-O（有机体）-R（反应）研究范式,探索众包创客创意领地性分配行为产生机制,以诠释共享经济中的“嵌入理性”。结果显示：①众包社区嵌入性（结构嵌入、关系嵌入、认知嵌入）对心理所有权有负向作用;②心理所有权对创意领地行为有正向作用;③心理所有权在众包社区结构嵌入、认知嵌入对创意领地行为的影响中起完全中介作用,在关系嵌入对创意领地行为的影响中起部分中介作用。