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巧用导语 搞活教学 总被引:1,自引:0,他引:1
曾凡解 《湖南经济管理干部学院学报》2003,14(4):103-104
为了调动学生课堂学习的积极性和主动性,巧妙地设计和运用课堂导语十分重要。作者在运用心理学知识的基础上结合自己的教学实践,从趣、奇、情、辩、新等方面探讨了运用导语激发学生学习兴趣的方法。“教学有法”但“教无定法”,导语的运用要做到因材择言,因生施言。 相似文献
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