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朱明玲 《环球市场信息导报》2014,(1):97-97
我从事小学科学教学多年，我教学的最大感触是孩子们喜欢科学课，对周围的物质世界非常好奇，拥有认识世界的最大潜力。作为科学教师如何才能最大限度地挖掘这些潜力呢？如果孩子们的好奇心得不到鼓励而一点一点丧失，这扇门没在美丽的花园星空下敞开过，就被教师扼杀在童年的摇篮里，不就太可惜了吗？ 相似文献
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随着建筑向体量大型化和结构功能多样化方向发展,超长(即超过钢筋混凝土结构伸缩缝的最大间距)结构、主楼裙房式结构或体形不规则结构不断出现,高层建筑主体和多层(或低层)裙房之间,也常常采用施工后浇带来解决施工阶段的差异沉降问题.这种施工后浇带可称之为沉降后浇带.为防止混凝土凝结收缩开裂而设置的后浇施工带称为伸缩后浇带. 相似文献
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