短篇小说《卡拉维拉斯县驰名的跳蛙》的美学关怀——马克·吐温式幽默中的“欺骗”

"欺骗"是马克·吐温式幽默的一种重要表现方法.在他1865年发表的成名作<卡拉维拉斯县驰名的跳蛙>中,欺骗方法的使用俯首即拾,令人忍俊不禁.值得注意的是,马克·吐温作品中的欺骗不是指道德层面上的,而是一种艺术的表现,一种制造幽默效果的有效方法.这种方法源自于西部边疆的艰苦生活,经过一代代西部幽默作家加工创造,带有鲜明的地方色彩;从更广的意义上说,这种手法受美国工业革命时期整个经济社会环境的影响,是当时美国提倡的本土文学的表现.马克·吐温积极吸收借鉴这种欺骗手段,增加了作品的幽默感.他的作品超越了美国东部和西部、南部和北部的地域界限,得到了美国人普遍认可.     

元认知听力策略在三本民办院校英语听力课堂中运用的实证研究

英语听力焦虑是制约听力学习效果的重要情感因素之一,听力策略则是学习者在进行英语听力理解时所采取的方法。以问卷的形式对三本民办院校非英语专业学生的英语听力焦虑现状和元认知听力策略的使用情况进行了调查和分析,基于传统的大学英语听力课堂教学模式提出了新的模式,以期对大学英语听力课堂教学的改革有所裨益。     

浅析基于元认知理论非英语专业学生英语听力焦虑的策略

英语听力是英语学习的核心技能之一,它在日常交流及课堂教学中占据重要地位。同时,它又是一项输入型技能,它的熟练掌握需要学生积极主动的配合。然而,在这个复杂的过程当中,学习者的英语听力学习焦虑是影响该技能掌握的一个重要情感因素,它对语言学习的效果产生了重要的影响。因此,将英语听力与学习策略理论中的元认知策略理论相结合,试图从元认知策略的听前计划策略、听中监控策略和听后评估策略这三个方面提出一个以元认知理论指导为中心的英语听力学习的新模式,以期寻求提高非英语专业学生英语听力水平的有效途径。