陶行知的生活教育理论与高职院校职业素质教育

职业素质教育是高职院校素质教育的核心,是培养高素质、高技能人才的关键环节。因此,职业素质教育是高职院校实施素质教育的重中之重。本文立足于陶行知先生的生活教育理论,从生活教育理论的内涵;高职院校职业素质教育的发展现状及存在的问题;生活教育理论对高职院校职业素质教育的启示三个方面来研究高职院校职业素质教育。     

对学前儿童家庭道德教育的思考

《公民道德建设实施纲要》指出：家庭是人们接受道德教育最早的地方.高尚的品德必须从小开始培养,从娃娃抓起.要在孩子懂事的时候,深入浅出地进行道德启蒙教育.它指出了家庭在学前儿童道德教育中不可替代的重要作用.文章分析当前学前儿童家庭道德教育存在的问题及原因、提出了提高学前儿童家庭道德教育的效果对策.     

完善农民社会保障体系助推土地流转北大核心

建立符合市场经济要求的农村集体经济运营新机制是发展农业规模经济的前奏。在土地流转的过程中,以养老为代表的社会保障体系的完善,是助推土地流转的"保健因素",农民的社会保障的不足不仅与建设公平正义的和谐社会不相符,也将无形中成为阻碍土地流转的障碍。为此,必须通过社会保障相关法律的完善与出台,进一步完善农民社会保障体系,提升农民的社会保障标准,解决农民土地流转的后顾之忧。