基于《管理沟通》课程之主体沟通教学环节下的挫折教育初探

我们生活在充满机会和挑战、生活节奏日益加快、竞争日趋激烈的社会环境下,挫折对于每个人而言都是不可避免的。在MBA必修课《管理沟通》课程中的主体沟通教学环节下,引导学生通过对自己进行准确定位,改变挫折认知,从而提升挫折容忍力,更好地应对挫折。     

IT制造业企业核心能力的实证研究

本文首先就核心能力的概念进行了理论综述，在给出资源、能力、外部环境、战略与企业可持续竞争优势的分析框架与IT制造业企业的核心能力指标评价体系基础上，建立了IT企业核心能力与竞争优势(绩效)之间的实证研究框架，并在此基础上提出了相关研究假设，最后通过对本土IT制造业企业与不同国家地区在华的IT制造业企业的问卷调查与实证统计分析，验证了相关假设。     

基于人性假设的中西方管理沟通理论综述

中国以及西方思想界、经济管理学界在长期发展过程中,提出了极为丰富的人性假设理论,并在此基础上形成了不同的管理沟通理论。本文在归纳比较中西方人性假设的基础上,从多样性的角度给出了中西方相对应的管理沟通理论与观念的综述,并阐述了人性假设对相关组织管理与沟通观念的重要影响。