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（接上期） 身体心理素质教育的目标与要求 世界上没有比结实的肌肉和新鲜的皮肤更美丽的衣裳 ──马雅可夫斯基 健康不仅是指身体没有疾病，而且是指身体上、心理上的完好状态。 ──世界卫生组织 总的目标与要求 发育正常，生机勃勃：讲究卫生，科学防治；调适智商；强化情商：身心俱佳，人格健全。 分项要求 1、发育正常，生机勃勃。 （１）科学的营养。科学营养是使十二三岁的学生身体长高，体重增加，大脑、骨骼、神经系统等身体各器官健康发育的物质基础。学生的饭菜要做到蛋白质、碳水化合物、微量元素等几个方面的科学搭配，要粗细… 相似文献
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（接上期）初一全面推进素质教育的特殊意义身体发育的猛长期人的身体和各部分器官的体积和重量的增加是一个渐变过程,但在某些年龄段却出现突变。青春期是人的生长的第二个高峰（第一个高峰是在胎内和出生后的两岁）。突出地表现在四个方面,据有关资料表明：——身体迅速长高,平均每年增长６—８厘米,有时达到１０—１１厘米。——体重明显增加,平均每年增加５—６公斤,有的达到８—１０公斤。——心脏猛长,人的心脏发育有两个猛长期：一个是出生后两周;一个是青春期。年龄越小,心脏跳动得越快,每分钟脉搏次数也就越多。心跳过快… 相似文献
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长期以来，由于应试教育的影响，学校普遍存在把工作重心放在毕业年级，而置普通年级──特别是起始年级于次要地位，致使学生过早分化。原在小学时的差生进入中学后未能得到及时的补救和转化，一批新的双差生又相继出现。一年级基础未打牢，尽管三年级“集中优势兵力打歼灭战”，但对相当一部分差生来说已经为时晚矣！如果再予以淘汰，这不仅违反教育规律，而且违犯《义务教育法》，要负法律的责任。所以，学校要真正实现由应试教育向素质教育的转移，就必须首先把工作重心从毕业年级转移到起始年级。为此，我校制订了《夯实初一基础，迈出… 相似文献
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