浅谈非智力因素的塔养与教育在物理教学中作用

高中物理是高中的一门重要功课。但在普通的高级中学里，一些学生没有重视物理功课，甚至没有把物理功课当作一回事儿。一些学生一学物理就感到难学，没有勇气去克服学习物理学中的困难。有些学生开始学物理还感到有兴趣，后来一遇到困难就知难而退。     

浅谈如何提高高中数学课堂教学的效率

课堂教学是学生学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。由于高中数学固有的容量大、概括性强、内容抽象等原因,常给人以枯燥之感,同时随着学习的不断深入,不少学生愈学愈困难,信心愈学愈差,有的干脆放弃。那么,教师如何才能提高高中数学课堂教学的效率,促使学生爱学数学,学好数学呢？本文拟就此问题展开一些探讨。     

做好国企下岗职工的思想工作

当前,部分国有企业生产经营困难,下岗职工增多。对此,党和政府高度重视,下决心解决好下岗职工的解困和再就业问题。江总书记最近在国有企业下岗职工基本生活保障和再就业工作会议上指出:“要大力加强和切实做好下岗职工的思想政治工作。”要把思想政治工作做深、做细、做实,以推动上述问题的解决。     

中考语文复习课导入策略

提高初四语文备考复习课的效率一直是初四语文教师不懈追求的目标,其中复习课的高效导入就成为亚待解决的问题.本文总结了八种复习课导入的方法:以提问导入、以课前训练导入、利用学生作业导入、利用学生分数导入、利用学生疑惑导入、以其他学科的知识导入、以学校的活动导入、以师生情感导入.期望做好中考语文备考复习课的第一步,最终达到提高课堂效率的目的.     

向细节要成绩——浅谈毕业班语文教学策略

语文教学在我国中学学校教育中是一门重要的基础理论课程和语言应用课程.其教学效果将直接影响到学生思维能力的发挥以及认识和分析问题的能力的培养.然而面对当前我国教育考试体制的现实,语文考试的成绩却成了能否得到进一步深造学习的重要法码.因此,如何让学生在中考语文前夕把所学到的语文知识进行系统复习,并寻找其中的一些规律和方法而进行深入探讨和研究显得非常必要,也是我们语文教学工作者的责任.     

小学语文教学中如何调动学生主动思考的积极性

新课标要求教师在传授知识的同时．必须把情感教育渗透到教学活动的各个环节。要突破单纯的只注意传授知识和发展智力的局限，善于用语言唤起学生的联想和想象，把培养学生积极的学习情感放到至关重要的位置．使学生具有学习的热情、积极主动的学习。共同围绕教材创造和谐的情景。愉快的吸收其中的语文知识、进行能力的提升与训练。