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基于传统的课堂教学存在"重理论、轻实践","重知识、轻应用"的现象,笔者提出将角色扮演法应用于会计课堂中,以实现理论与实操相融合.本文以《基础会计》课程为例,浅析角色扮演法应用的必要性和基于角色扮演法下的课堂创新,通过在课堂中采用"双向训练"、"双向分组"、"双向考核"的教学方法加强学生对理论知识的理解和对实践操作的认识. 相似文献
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高职学校向社会输送高技能高技术型人才,代表了未来职业教育发展的一种趋势,符合社会经济迅速发展的需求.本文从互联网时代下人才需求的特点展开探讨,分析如何进行学生综合能力的培养工作,对现有的教学课程体系进行变革,重构高职会计课程结构,以提出更符合现代社会需求和学生发展诉求的教学策略,从而更好地提升学生的综合能力. 相似文献
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