新准则下存货计价方法的选择

会计《新准则第1号——存货》规定,企业应当采用先进先出法、加权平均法或者个别计价法确定发出存货的实际成本,取消了后进先出法。对存货计价方法规定的这一变更引起较多的关注和讨论,存货是企业一项很重要的资产,     

建筑材料降低消耗的管理途径分析

从我国材料资源利用和使用现状来看，主要是材料的生产水平低、利用水平低和管理水平低。通过现状分析，找出节约的潜力是我们今后做到物尽其用的关键。通过技术、管理等各种手段和方法，进行多方考核和评价，使用材料达到一定量的节约和经济技术指标水平的提高，通过消耗和费用的分析，找到降低物资消耗的有关途径。     

浅谈节材降耗管理体系

节约材料是企业由粗放型向集约型转变的重要途径之一,章阐明坚持“资源开发与节约并举。把节约放在首位”的方针的必要性,提出将生产过程中应用明确的各个主要环节,运用系统原理把各个环节的职能组织起来,形成节材降耗管理体系,衽对节材降耗工作的系统管理。     

中小企业会计风险的防范

中小企业是推动国民经济发展,促进社会稳定的基础力量,在我国国民经济中占有极其重要的地位。中小企业在发展过程中,存在会计核算弱化,有做假、造假的现象,导致企业出现会计风险。所谓会计风险,是指在一定时间和空间环境中,会计人员因提供的会计信息存在大量失误而导致损失的可能性。要规避会计风险,中小企业应做好以下几项工作。     

会计实验电算化教学模拟的探讨

会计电算化实验包括教学实验和毕业前实验两部分内容进行,教学实验应围绕理论课的教学内容来组织,平时的实验教学注重能力和基础知识的掌握,毕业前的实验则应在把握和分析会计电算化实际工作的基础上,进行有针对性、集中的、专门化的强化训练,对那些在教学环节被忽略或应该给予重视而没有重视的部分,特别要注意补缺补差,把毕业前的实验既作为岗前培训的重要一节,又作为教学过程的总结和延续.在实验的过程中,一定要让学生发挥自己的聪明才智,教师的主要任务是针对学生所不懂的问题、疑难问题、重点问题和带有普遍性的问题进行讲解,力争讲清、讲透,让学生从教师的讲解中获益,掌握解决同类问题的思路.在实验过程中,还要根据教学内容的不断变化而采取不同的教学方法,主要有以下几种:     

会计实验教学电算化的发展趋势

会计实验电算化教学是培养应用型会计人才,促进课堂教学与社会实践相结合,使学生既能掌握基本理论又能掌握基本技能的有效途径。根据这一形势的要求,高等学校的会计教学中,需要确定一个融课堂理论教学、手工模拟实验、计算机软件模拟实验为一体的多项交互式学习的新体系。1 建立会计实验电算化的目的我国会计电算化已有先锋、用友等第一批商品化软件问世。目前财会软件公司已达数百家,已通过财政部评审的财会软件就有30多家。这就为实现会计电算化提供了有利的条件,既为会计实验电算化提供了极大可能性,也打破了会计专业与计算机应用…     

进一步加强中小企业应收账款管理

应收账款是中小企业流动资产的一个重要项目,是否能够及时收回对于一个企业的生产经营能否正常运行,起着举足轻重的作用。因此,应收账款的管理对于中小企业的经营活动来说,越来越显得至关重要。