论高校国防教育的学科定位

随着教育自身的发展和国际局势的变化，高校国防教育呈现出新的时代特色和学科特点，表现为：全球性的视角、多功能的互补和多学科的渗透。高校国防教育处在众多学科的交叉点上，从共性中突出个性，从普遍性中寻找特殊性，是确立学科定位的基本原则。依照主体性原则，高校国防教育应以高校为主体；其次，国防是国防教育的出发点和落脚点，是目的和归宿，因此高校国防教育应以国防为本位；再次，任何领域的教育现象最终都要落实到育人上来，因此，育人是高校国防教育的基础。     

论我国高校内部管理体制的创新

本文在回顾我国高校内部管理体制改革历程的基础上,阐述了我国高校内部体制改革的内容,并对我国高校内部管理体制改革的成就和缺失进行了评价,提出了我国高校内部管理体制创新的思路和对策。