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针对电动力学教学的难点,提出了数学知识与物理概念并重的观点,指出了数学知识上存在的问题,并给出了相关的解决方法。在物理概念理解上提出了利用已知知识和非常规方法理解物理含义的教学方法,并给出了例子。 相似文献
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