国家课程校本化整合的一般流程和关键环节 ——以云南师范大学附属小学为例

国家课程校本化是学校根据实际情况创造性地实施国家课程.这既有利于学校形成自己的办学特色,更有利于满足不同学生的发展需求,更好地促进学生的发展.云南师范大学附属小学通过学科课程内部整合、跨学科整合、课内外课程整合,深入探索课程整合的一般流程和关键环节,为优化学校课程体系、充分发挥课程的育人功能奠定基础.