“2＋1”工学结合工作站管理顶岗实习“1”的模式初探——以常州机电职业技术学院“2＋1”工学结合为例

推行工学结合，加大高职大学生实习的力度，是贯彻国家教育方针、路线、政策的重要举措之一。常州机电职业技术学院实施“2＋1”工学结合工作站管理学生的顶岗实习，即承担三年制高职最后“1”的教学、教育、管理，作为一种模式，是一种探索，也是一种创新。     

顶岗实习阶段学生组织建设的创新与实践——以常州机电职业技术学院工作站为例

随着高职院校顶岗实习时间的相对延长,实习生党员的教育、管理遇到了前所未有的挑战。常州机电职业技术学院利用已经成立的校企合作工作站,建立党小组,实现了学生党建校内与校外的部分同步,增强了高职院校学生基层党组织的领导魅力和实践活力。