基于语用理论的隐喻识解

隐喻的识解是一个复杂的过程。它既涉及发话人的交际意图,也涉及受话人的知识层次与推理能力。语用学的中心任务是研究使用中的语言,也即特定语境条件下的话语生成与理解,因此,语用理论对于隐喻识解的作用十分巨大。     

英美文学作品阅读理解能力培养研究

针对学生阅读英美文学作品面临的主要问题,教师应按照元认知策略的计划、监控与调节、评价三个阶段组织教学,加强对学生进行阅读策略的指导与训练,提高学生对文学作品的阅读效率与能力。     

基于《老人与海》的海明威的知识结构透视

一般认为,海明威在《老人与海》中以其精湛的现代叙述艺术向读者展示了一副"硬汉子"挑战极限的生动画卷。然而,仔细审读该书还可发现,对圣地亚哥的刻画实则体现了作者渊博的知识和复杂的知识结构。本文从语言知识、钓鱼与海洋知识以及医学知识分析了海明威的知识结构。这无疑是研究海明威的一个全新的视角。     

基于人格结构理论的作家创作过程分析

人格结构理论本是精神分析说的核心要素之一,将其用于分析作家的创作过程,却可以发掘他们的创作动机、表现手法和最终目的,这无疑给文学研究开拓了一个全新的视野。     

行为主义学习理论及自主学习理论对外语教学的影响研究

由于行为主义学习理论只注重外部因素即教师的角色,自主学习理论则只强调学习者的自主性,这些各有侧重的方法不利于外语教学。本文就行为主义学习理论与自主学习理论在外语教学中的融合做了相关研究,以期能更有效地促进我国的外语教学。     

恐惧与行动：哈姆莱特活下去的必然理由——关于内心独白“活下去还是不活，这是个问题”的内涵解读

哈姆莱特的错综复杂的性格特征的突出表现是犹豫不决。一个关于生与死的选择一度令他进退维谷。经过苦苦的内心争斗哈姆莱特最终放弃了死亡。很显然，恐惧与行动成了他活下去的必然理由。