排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
许智燕 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2014,(5)
多媒体技术集文字、声音、图片和视频于一体,既有利于营造课堂气氛,又节省时间,深受师生的青睐,因此,普遍被应用在中学语文课堂教学中,但多媒体语文课堂教学也存在诸多弊端。如,限制了学生想象思维能力的发展、削弱了教师的文本解读能力,阻碍了师生之间的感情交流,几乎替代了传统的教学板书等。本文针对这些弊端进行分析,并从提升教师信息素养、建议传统教学与多媒体教学相结合使用等方面探讨了应对策略。 相似文献
1