刘少奇建国初期经济思想研究

刘少奇建国初期的经济思想 ,与邓小平建设有中国特色社会主义理论中的经济建设部分在脉络上是完全一致的。因此 ,重新认识刘少奇经济思想理论 ,对我国现代化建设事业的发展有重要意义。     

民工人力资本、可行能力与生活满意度

本文运用阿玛蒂亚·森(Amartya Sen)的可行能力方法,采用logit模型,利用国家统计局"城市农民工生活质量状况调查"浙江省数据进行实证分析,考察人力资本存量对农民工生活满意度的影响效应.结果显示,农民工的健康状况、收入、住房等因素对各层次满意度都有显著正向关系;而教育的影响不明显,其平方项甚至显示出显著的负面影响;进入较高职业层次对农民工的生活满意度更有显著的负影响.根据上述结论,本文提出了缓解"民工荒"的政策建议.     

区域协作 才能有效避免洼地效应——妥善解决浙江民工子女就学问题设想

问题的提出 带着将一地(浙江)民工子女就学问题放在一个地区(长三角)背景下,以三地政府通过协作共同消化矛盾,在妥善解决这一问题的同时避免"洼地效应"的想法,笔者对长三角区域的主要城市上海、南京、杭州和宁波做了实地调研,并将近几年这个区域义务教育阶段民工子女就学增长情况作了对比.     

注重市场 把握契机 走出就业困境

我国失业人口众多 ,就业和再就业压力很大。特别是在现阶段失业保障和社会救济制度还不完善的情况下 ,很容易引发社会震荡。就业和再就业工程是一项具有中国特色的经济工程 ,对于保证我国经济持续、稳定发展有很重要的意义 ,所以 ,必须从中国的实际出发 ,努力寻找就业契机 ,并实施有针对性的系列措施 ,才能收到应有的效果。     

"券"解民工子女义务教育难

民工子女就学遭遇政策空白近两年,我国对义务教育,尤其是农村地区的义务教育提出了若干改进措施,但是,随父母亲进城的近2000万农民工子女(第五次人口普查数据),似乎成了被这些政策遗忘的角落。民工子女的就学一般来说有三种选择:进流入地城市公办学校;进专门招收打工子女的民工子弟学校;留守家乡。但无论哪种选择,都遭遇尴尬局面:公办学校就学难。近年来,各地教育部门也开始关注民工子女就学问题,许多公办学校纷纷向民工子女开放,如浙江省绍兴县126所公办小学和29所初中均向外来民工开放;武汉市教育主管部门在媒体上公布了313所公办中小学的…