运用建构主义教学理论优化中职学校英语教学

作为教育心理学的最新理论,建构主义教学理论认为学习是由学生主动构建知识意义的过程.该理论对我们职业学校开展英语教学和人才的培养有一定的借鉴意义.通过对建构主义教学理念进行分析,本人结合多年的教学实践,提出了适合职业学校教育特色的英语教净模式,以迟到优化职业学校英语教学的目的.     

浅谈多媒体教学的局限性及对策

多媒体教学是现代化教学不可或缺的重要组成部分,并有逐步取代传统的教学方法的趋势.多媒体教学虽然有许多优点,但也有一定的局限性.因此,我们既要充分利用它,又不能完全依赖它,在教学过程中应当根据学生和教材的实际情况扬长避短,选择适当的教学方法以取得最佳教学效果.