高职学生顶岗实习基地建设的途径与管理机制研究

顶岗实习基地是培养学生岗位工作能力的重要场所,基地数量和水平在某种程度上反映了人才培养水平。探究校企合作建设顶岗实习基地的有效途径,摸索校企互惠共赢的基地管理运行机制,对于建设满足学生顶岗实习需要的基地具有重要意义和参考价值。     

国内外高职工学结合人才培养模式的比较研究

世界高职教育过程中形成了多种多样的人才培养模式，对我国高职人才培养模式改革具有重要的借鉴意义。通过对发达国家的双元制、CBE、TAFE、BTEC、教学工厂和国内的行业办学、订单培养、产学研结合、双证书制等人才培养模式进行的比较研究可以看出，构建中国特色的高职工学结合人才培养模式有着重要的现实意义。     

关于高职院校实施职业资格证书制度的思考

目前,高职院校已经把职业资格证书制度作为人才培养工作质量和提高学生就业率的一项重要指标。如何将职业资格证书制度与高职院校教育教学工作有效衔接,让职业资格证书为人才培养目标服务,已越来越受到高等职业教育工作者的关注。     

工学结合人才培养模式实施中实践教学条件建设问题探析

高职院校要培养适应行业企业需要的高素质技能型人才,就必须建立满足培养学生综合职业能力所需的真实的或仿真的实践教学条件,在做中学,在学中练,真正提高学生的职业能力。     

科学发展观与高职内涵发展模式研究

高职教育注重内涵建设是落实科学发展观的必然要求。从学校科学定位、搞好高职院校发展的顶层设计出发,认真研究高职内涵发展的关键问题和高职院校在高教强省中如何发挥作用问题,对高职教育全面、协调和可持续发展具有重要的参考价值。