“双联多效”教学法在秘书学专业《中国现当代文学》课程改革中的运用

“双联多效”教学法是指在教学实践中采用“历史联系现实，课内联系课外”的方式，使该门课程获得学理性、应用性、延展性等多重教学效果的教学方法。数年来，广西财经学院秘书学专业教学团队一直将该方法运用于《中国现当代文学》的教学改革中，取得了一定的成效。因此，将从教学思路和教学效果两方面分析该方法在应用性课程改革中的运用。     

论仫佬族民歌的多重意蕴

仫佬民歌是研究仫佬族民间文化的活化石。仫佬民歌分为＂古条＂、＂随口答＂、＂口风＂三大类。不同类型仫佬民歌各有其丰富的内涵和功能：＂古条＂蕴藏着仫佬族杂糅的历史观念、成熟的伦理观念和朴素的自然观念;＂随口答＂反映了仫佬族丰富的民俗礼仪和真实的情感思绪＂;口风＂折射了仫佬族鲜明的褒贬观念和积极的民族性格。     

以电影史为坐标 引导学生进行影视评论

在影视鉴赏教学中,由于学生观影经验尚浅,进行影视评论时较容易受到媒体渲染、个人喜好等诸多因素的影响,故影视鉴赏课堂中应引导学生运用电影史坐标进行影视评论,即考查其是否具有奠基地位,是否具有典型意义,以及是否具有独立风格,从以上三个维度进行影视评价,最终才能达到客观、深入把握和理解电影的目的。