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1.
龙友元 《经济师》2008,(2):132-132
同一事件的陈述介绍在语篇分析之下可折射出不同的语篇意义;一个文本的语言组织是否得当,可通过对其进行语篇分析得出客观的评价。文章从及物性、人际功能与文本主题三个方面,对大英百科全书以及前“9·11”委员会对这一恐怖事件的陈述分别进行纵向分析和横向比较,进一步佐证文本的语言与组织是以其根本目的为基础和依托,必须能为其目的服务。文本分析的过程及结果,无论是从语言学研究角度还是从教学的角度都具有启发意义。  相似文献   
2.
龙友元 《当代经济》2007,27(6):78-79
英语听力一直是学生全面提高英语学习水平的障碍.而多年来的英语听力教学似乎也不能非常有效的帮助学习者解决这个问题.从对师生教、学英语听力的调查出发,本文对英语听力教学存在的主要问题进行分析并提出可行性的方案,认为听力教学不应是单独孤立的一门课程,应与英语学习的其他方面有机结合起来.  相似文献   
3.
写作过程包括五个阶段,其中写作前的准备工作是整个写作过程的第一阶段。文章主要研究在写作教学中,教师如何帮助学生进行写作前的准备工作,就教师在写作前如何开展写作内容准备工作的步骤以及做法提出具体的建议。  相似文献   
4.
龙友元  万丽 《当代经济》2007,(8):109-110
写作过程包括五个阶段,其中写作前的准备工作是整个写作过程的第一阶段.文章主要研究在写作教学中,教师如何帮助学生进行写作前的准备工作,就教师在写作前如何开展写作内容准备工作的步骤以及做法提出具体的建议.  相似文献   
5.
英语听力一直是学生全面提高英语学习水平的障碍。而多年来的英语听力教学似乎也不能非常有效的帮助学习者解决这个问题。从对师生教、学英语听力的调查出发,本文对英语听力教学存在的主要问题进行分析并提出可行性的方案,认为听力教学不应是单独孤立的一门课程,应与英语学习的其他方面有机结合起来。  相似文献   
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