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1.
专业发展权是人权的重要内容,其基础是社会分工的深入和社会发展极其迅速。教师的专业发展权就是教师有接受培训、进修、深造,提高专业能力的权利。教师专业发展权落实的状况直接关系着教师群体的发展权,也决定和影响公民接受教育的质量,是关系教育公平的重要方面;它对整个教育事业这一社会的发展基础有着至关重要的影响。保障和落实教师的专业发展权首先必须改变观念,教育机构、社会应该为教师落实专业发展权创造条件和提供机会,形成保障师专业发展权的制度,工会应该把落实教师专业发展权纳入维护教职工权利的范围。  相似文献   
2.
以人为本就是肯定人的价值,保障和扩展人的权利。历史上凡是具有进步性和积极作用的宗教、哲学、政治思想,都在某种程度或某一方面具有肯定人的价值,争取和保障人的权利的因素。科学发展观吸收、继承了历史上以人为本思想的精华并在多方面进行了发展和超越。其发展和超越具体表现在:对人的权利和价值的肯定直接、全面、充分,克服了以往的狭隘性和片面性;科学发展观以发展推动以人为本各方面内容的落实,强调了理论与实践的统一;科学发展观的以人为本有从理论变为实现的保障,以科学的制度构建为条件,使以人为本有变成现实的保障。  相似文献   
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