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严剑芬 《太原城市职业技术学院学报》2007,(6):88-89
教师的专业发展是课改的关键和灵魂所在。发挥教师的主观能动性是教师专业发展的关键,实践是教师专业发展的生命之源,交流是教师专业发展的催化剂,反思是教师专业发展的不竭动力。 相似文献
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