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于峻嵘 《石家庄经济学院学报》2009,32(3):130-132
对训诂研究与文献阅读的结合教学方式进行了探讨,总结教学实践,从学术问题的切实解决、学术论文的写作指导等方面,说明两者结合的益处,对学术叙述与课堂话语的沟通与融合提出自己的看法。 相似文献
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