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伍开群 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2021,38(3):71-73
线上教学与线下教学优势互补,资源共享,形成双线融合式教学模式。线上线下融合式教学能够充分调动教学双方主动性、积极性,使教师、学生有全新体验。融合式教学能够转变教学理念,创新教学模式,科学地进行教学评价。融合式教学模式降低教学活动的交易成本,提高教学效率。 相似文献
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伍开群 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2007,24(5):24-25
市场进入壁垒的存在和市场有效退出机制的缺失导致安徽出版业呈现出行政性垄断和低水平过度竞争并存的格局。这种市场结构所引致的微观效应是出版社过度垄断,规模不经济。优化出版业市场结构,当务之急是降低出版业的进入壁垒,促进出版社的现代企业制度建设,实施出版社的重组战略等。 相似文献
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伍开群 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2009,26(1)
在我国工业化进程中,对资源性产品采取限制价格,使得资源价格偏低,从而导致资源利用率低、无序开发、环境污染加剧等一系列问题。应加快资源性产品价格的改革,完善价格形成机制,充分发挥市场机制在资源性产品价格形成中的基础性作用。 相似文献
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西方国家在 2 0世纪 80年代中期和 90年初期按市场需求对钢铁工业进行较大力度的结构调整 ,强化了自己的优势。在普遍压缩规模的情况下 ,有些企业又重新组合 ,以市场和产品为目标 ,通过资产重组形成更具竞争力的企业集团。 相似文献
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制度变迁:从家庭承包到家庭农场 总被引:2,自引:0,他引:2
依据马克思制度变迁理论与诺斯制度变迁理论,规模经营、技术进步、专业分工三者构成农村家庭农场制度变迁内在动因,而农村家庭、中央政府、地方政府等构成家庭农场制度变迁主体,农村家庭追求外部利润是家庭农场制度变迁的外在动因。国家强制性制度变迁与农民诱致性制度变迁相结合,共同推进与实现家庭农场制度变迁。家庭农场制度变迁需要土地稳定与土地流转制度、农村剩余劳动力转移与农村社会保障制度、农业社会化专业服务体系、农资农品市场制度等制度与之配套,否则,就会出现制度结构性失衡,从而家庭农场制度也难以发挥制度性效率。 相似文献
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