保险学案例教学模式初探

案例教学是高校《保险学》教学的常见模式,它既可提高学生的综合素质,也可提高教师的业务水平。在高校保险学案例教学中,一方面要做好案例教学计划,另一方面要选择恰当教学案例,同时还要强化案例教学的组织形式。只有这样,才能提高《保险学》案例教学的效果。     

我国金融工程发展的现状、问题与对策分析

金融工程是随着世界经济环境的变化和全球金融的创新发展起来的。当前,我国金融工程还处于起步阶段,其发展还存在着一系列问题。为了有效地解决这些问题,我国必须加快金融体制改革,稳步建立金融市场化体系;健全国家金融监控体系,增强抵御风险能力;加强金融信息系统建设,提高金融部门的运营水平;建立金融风险防范系统,努力规避和化解金融风险;加大金融工程的创新力度,不断增强金融行业抵御风险的能力;注重相关部门的合作,强化信用体系建设。只有这样,才能使我国的金融工程快速、有序、健康地发展。     

数字普惠金融对绿色农业发展的非线性影响研究

绿色农业的可持续发展离不开数字普惠金融的推动。立足于数字普惠金融网络外部性及非均衡发展特征,分析对绿色农业发展产生的非线性影响,并基于2011—2019年省级数据,构建面板门槛模型进行计量分析。结果表明：数字普惠金融与绿色农业之间存在非线性关系,随着数字普惠金融门槛不断提高,其对绿色农业发展的促进作用也愈发显著;数字普惠金融三个维度对绿色农业产生不同程度的门槛效应,其促进作用由强至弱依次为：使用深度、覆盖广度、数字化程度。据此提出要营造良好的数字普惠金融发展环境,推进数字普惠金融业务的全面发展和加强绿色农业经营主体的素质教育等对策。     

金融支持资源型经济转型对策分析——以延安市为例

随着对石油、煤炭等资源开发力度的不断加大,资源型地区经济发展出现产业结构不合理、社会发展缺乏内在动力等不利于经济可持续发展的问题,经济转型迫在眉睫。金融是经济发展的核心推动力,资源型经济转型需要强有力的金融支持。首先,政府要注重金融政策与产业政策的协调与搭配,找准金融支持的着力点,使资金投向符合产业结构调整的行业和领域;其次,金融机构要着力调整信贷结构,突破金融锁定,不断提升服务质量和水平,以满足企业多元化、多层次的金融需求;最后,企业在利用传统方式融资的同时要积极利用上市融资等直接融资方式,还要借助保险公司、信托公司、金融投资公司等非银行机构规避融资风险和降低融资成本。唯如此,才能及时推进资源型经济实现顺利转型。     

基于CiteSpace的数字普惠金融可视化分析

本文借助信息可视化软件CiteSpace,对747篇数字普惠金融相关文献进行可视化分析,结果发现:研究数字普惠金融的文献数量在2019年激增,并持续保持强劲增长;核心作者多表现为高校教师、师生合作;机构间合作紧密,但存在一定地域限制;研究热点包括数字普惠金融发展逻辑研究、数字普惠金融与农村及中小微企业关系的研究;研究前...     

全球化视阈中的金融风险及其防范

随着全球化的不断推进,金融风险正在引起人们更多的关注。全球化下的金融风险具有模糊性、全球扩散性和平均分配性等特点。当前,我国金融发展中还存在着金融制度不健全、金融风险意识较弱、金融监管力度不大等问题,这些问题将可能会导致金融危机的发生。为了有效地防范全球化进程中的金融风险,必须强化金融风险意识,深化金融体制改革,建立有效的金融风险管理机制,构建全球金融风险治理模式,探索金融风险的保险之路。