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余瑞霞 《太原城市职业技术学院学报》2011,(3):170-171
朱熹是宋明理学的奠基人,他对经学的阐释、研究、整理及发挥都达到了一定的高度,并对后世产生了巨大影响,由此产生了"朱子学术"的概念。《仪礼经传通解》一书是朱熹晚年编纂的一部重要礼学著作。论文就朱熹的《仪礼经传通解》作一简单的梳理。 相似文献
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"吐辞为经,举足为法"是习近平总书记在2018年探望北大师生的一次座谈会上对教师所提出的期望。"吐辞为经,举足为法"有着深厚的本土文化根基,不单单是前人对教师模范功能的称誉,也是一种鞭策和激励。作为思政理论的宣扬者,思政课教师向来被视作思想政治教育领域的中坚力量,在学校思想道德建设中起着重要的推动作用。因此,文章在分析"吐辞为经,举足为法"对于思政课教师重要性基础上,从外部社会环境、教师自身修为的锤炼两个主要角度,进行了实现思政课教师"吐辞为经,举足为法"途径的探讨。 相似文献
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余瑞霞 《太原城市职业技术学院学报》2010,(12)
荀子生活于"诸侯异政,百家异说"的时代,这使他在这种大环境中能够综合百家之长,兼容并蓄。荀子站在儒学的基础上对各家学说进行批判和继承,形成了他自己的思想体系。而荀子的各种思想是在"解蔽"的基础上形成的。论文旨在对荀子"解蔽"思想的形成由来作一整理分析,并在此基础上认识"解蔽"的价值所在。 相似文献
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