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冯兰军 《广州市经济管理干部学院学报》2008,10(1):55-57
在高职数学课程的改革和设计中，以“强化概念，注重应用，必需够用”为依据的教学思想已逐步形成一种新的教学模式。与此同时，传统的教学观念受到冲击，高职数学课程教学内容、教学方法和教学手段的改革势在必行。 相似文献
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