排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
冯惠玲 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2014,(3):170-172
审美教育属于人文教育,其目标是发展完满的人性,引导学生体验人生,使之感受到一个有意义、有情味的人生,享受真正的精神自由。大学语文教学应当充分挖掘作品的审美特质,引导学生阅读体验文本,沉思作品意蕴,贯注个体的生命体验,培养审美的生活方式。本文以经典文本《变形记》为例,探讨了在大学语文教学中实践审美教育的具体路径。 相似文献
1