理科线性代数教学的认识与实践

面对理科学生开设的线性代数课程的主要目的是培养和加强学生的思维方式和能力,提高学生解决实际问题的动手能力。理科线性代数的内容应适合对象专业,教师应注意思想教学并不断改进教学方法。     

高等数学教学中培养学生创新能力的调查与认识

数学创新是学习数学的重要方面。高等数学教学中要培养学生良好的读书习惯,加强阅读指导;加强一题多解训练,将所学知识纵横联系;教学民主化,给学生创造宽松的教学氛围。     

高等数学分级教学的实践与思考

以人为本、因材施教充分发展学生个性的创新教育已成为我国21世纪基础教育改革的主旋律。本文介绍了我校高等数学课程分级教学的改革实践与经验,分析了目前存在的主要问题,并初步探讨了构建合理的分级教学模式、全面提高教学质量的关键因素及解决途径。     

探讨概率论与数理统计教学的新模式

主张在教学中注重理论联系实际的原则，把学到的数学知识与方法运用到实际问题中去，开展学生的多边思维交流活动，加强实验课的教学，来激发学生的学习热情和积极性。     

高等代数教学中存在的问题分析及解决方法

为了提高高等代数的教学质量，文章从教师、教学过程、学生三方面做出问题分析并提出解决方法。学校应重视一线教师的培训和继续教育，抓好教科研工作，作为教师应积极转变教学观念，精益求精，重视每堂课的教学质量，从基础知识和基本技能的教学到注重学生思维能力和创新能力的培养。最后分析学生的学习状态．提出调动学生学习的主动性是解决问题的根本。     

提高超市顾客满意度的服务营销策略

本文结合超市自身的特点，从尊重顾客策略，沟通策略，化解负面口碑的策略，提出了提高超市顾客满意度的服务营销策略。     

微积分教学中培养学生创新能力的实验与思考

教学创新是学习数学的重要方面。微积分教学中要培养学生良好读书习惯，加强阅读指导；加强一题多解训练，将所学知识纵横联系；教学民主化，给学生创造宽松的教学氛围。     

劳动力市场供求博弈分析

本文通过运用经济学博弈理论，阐述了我国劳动力市场供求行为是多方博弈的过程。劳动力供给过剩和需求不足一直是困扰我国就业的主要矛盾，理解和掌握博弈率的基本原理对不断改善劳动力市场环境，把握劳动力供给与需求状况提供了理论依据和现实可能。特别是对随着社会转轨和经济转型逐步加深的我国，如何实施合理有效的人力资源开发战略，营造人才成长和就业的良好平台，确定和完善博弈规则，进而创造良好的劳动力市场供求环境，具有一定的现实意义。     

高等数学教学中学生创新能力的培养

数学教学是一项培育人的活动,为了更好地在高等数学教学中培养学生的创新能力,本文介绍了一些途径和方法,对学生创新能力的培养都有十分重要的作用。