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中小学生负担过重是一个老问题,又是一个新课题.如何达到"减负"的真正目的,文章从学生学习负担过重与现行教育课程的关系中进行一些初步的探讨,发现学习负担过重源于现行教育课程体系中的一些不合理因素,进而阐述通过课程改革实现"减负增效". 相似文献
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