论影响英语专业写作教学的几个因素

英语专业写作教学目前仍处于一个相对薄弱的环节，而它又是一个综合性的实践课。为此，本丈试图从行政主管部门的领导、教材与教学设施专业写作教师和英语专业学生等四个影响因素进行分析，旨在提高英语写作教学效果，适应不断增长的社会需求，为将来进一步学习打下坚实的基础。     

双语学习的长期效应研究综述

当今时代,双语学习成为最为普通的现象,有关双语长期效应的研究引起越来越多的研究者的关注。本文从目前国内双语学习的热潮入手,分析了双语学习者大脑研究、双语水平对双语者创造力的影响因素研究、双语学习与认知能力关系以及双语学习对延缓衰老的作用等四个方面的长期效应。目的在于推进双语学习的理论研究,进一步丰富中国本土化的双语学习理论;探索双语学习的有效方法,研究双语学习的长期收益。     

论大学英语公共选修课课程体系的构建

开设适应不同学生需求的大学英语公共选修课是提高高等教育培养质量的又一重大举措。本文以大学英语公共选修课体系的构建为切入点,探讨了其研究问题与意义、方法与特色,旨在构建行之有效的大学英语公共选修课体系。     

论第二课堂教学中大学生自主学习能力的培养

在高等教育大众化的形势下，如何提高大学生自主学习能力是广大英语教育工作者和学习者面牯的共同挑战。本文首先指出了第二课堂教学的诸多独特优势．然后提出了在第二课堂教学中培养学生自主学习能力的一些策略，旨在进一步真正提高我国大学生英语实际运用能力。