混合式微格教学模式促进师范生课堂教学技能的实证研究

信息时代对传统微格教学模式提出了新的建构要求,混合式微格教学模式应运而生。本文通过对混合式微格教学模式的实验研究,验证其对师范生课堂教学技能的促进作用。