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原榕丽 《太原城市职业技术学院学报》2014,(8)
考核是教学的重要环节,目前高职语文课程考核存在一些问题。我们需要做到考试内容体系化、考试形式多元化、评价方式多能化,以适应课程改革,促进教学。本文针对口语交际、实用写作和阅读欣赏三个模块提出了具体的课程考核改革的构想。 相似文献
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