诗歌整体导学初探

文章认为教师应尊重学生主体地位,在诱导试学、引导探学、比较导学、开导活学的过程中,创设宽松融洽的导学氛围和建立良好的师生关系,更好地从整体上感悟诗歌,思考人生,体会生命真谛,优化学生的综合语文素质,提高诗歌学习整体成效。