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以应用型本科院校对口专业为例,分析了应用型本科院校对口专业大学数学教学现状,提出了教学改革的对策及思路,并以“函数的单调性”为例进行了线上线下混合式教学设计,以期为本科层次职业教育提高人才培养质量提供参考。 相似文献
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