师范生业余校外辅导的角色探讨

大学生担任校外辅导员是师范院校一道亮丽风景。大学生希望通过参与校外辅导实践活动,提高教学实践能力,使大学生具有更明确的学习目标。然而目前大学生在实际校辅工作中,职责不明,缺乏指导。本文主要探讨校外辅导员的角色模糊、角色调试和角色期望。     

双层经营要切实解决联田不联产的问题

目前,农村实行的家庭联产承包责任制,实际上是一种“大包干”,在分配政策的操作上,失去了联产承包制的应有意义,而是联田承包,联人承包,没有联劳更没有联产联收,把年复一年、日益增加的农业负担全部集中在田土上,集中在种田人的头上。从事农村第二、三产业的劳动力,其收入普遍要比种植业者高,而社会负担相对比他们轻。更不合理的是,不管是“好田”、“差田”,一律按耕种田土平均负担,搞绝对平均主义,而丢掉了联产承包责任制中最核心的“产”字,即     

师范生业余校外辅导状况调查

辅导是联系教育理论与实践的纽带,是一种时下师范生积极参与的教育实践形式.通过问卷调查,在了解并分析师范生参加校外辅导的现状及存在的问题的基础上,提出有效指导学生的课外社会实践活动的一些建议.     

师范生业余校外辅导状况调查

辅导是联系教育理论与实践的纽带,是一种时下师范生积极参与的教育实践形式。通过问卷调查,在了解并分析师范生参加校外辅导的现状及存在的问题的基础上,提出有效指导学生的课外社会实践活动的一些建议。