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周玥宏 《沈阳工程学院学报(社会科学版)》2002,(3):38-39
笔者对“以案说法”总结出五个方面的特征和四个方面的作用 ,以及运用“以案说法”对教师本身的素质提出了高要求。 相似文献
2.
周玥宏 《辽宁经济职业技术学院学报》2002,(4):25-26
根据民法对公民人格权的确认,就侵害公民人格权的要件、侵权的表现形式及其承担民事责任方面作了深入地分析、探讨。指出了民法对侵犯人格权精神损害赔偿的缺陷,使法学理论界和司法实践,对于侵犯人格权精神损害赔偿应进一步加以完善。 相似文献
3.
周玥宏 《沈阳工程学院学报(社会科学版)》2002,(1):19-21
高校素质教育是多方面、多层次的。要理解和认识素质教育的内涵。要把握住提出全面发展教育与高度素质教育的关系。更深层次地探讨了当前高校中应试教育与素质教育的辩证关系 相似文献
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