工程认证背景下自动控制原理课程教学改革与实践

针对自动控制原理课程理论性强、内容抽象、学生学习内驱力不够、课堂学习效率低等问题,基于工程认证的三大理念进行教学改革与实践：结合培养创新型人才调整教学内容,引入课程思政;综合运用翻转课堂、项目驱动、计算机辅助设计与仿真等多种教学手段,突出实践教学;围绕学习成果产出改革考核内容和方式,构建一体化评价体系。教学改革与实践表明,学生在学习主动性、工程实践能力与创新应用能力方面有明显进步,教师的教学能力得到明显提高。