数据科学与大数据技术专业实践教学体系研究

数据科学与大数据技术专业是一门新兴的交叉共生专业,学生的实践能力是衡量该专业人才培养水平的重要指标之一。在详细分析该专业人才培养课程体系的基础上,总结了当前该专业实践教学体系的特点,并从多个角度对其实践教学体系中存在的问题给出了解决方案,构建了具有科学性、适应性和针对性的实践教学环节培养方案,为进一步提升大数据专业人才培养质量做出了有益的探索,并为该专业实践教学体系的深入研究提供了一定的借鉴。     

ABET工程教育认证对计算机专业教学的启示

美国ABET工程和技术认证委员会，是被国际社会广泛认可和接受的工程和技术专业的认证机构，认证的专业（项目）达到了3466个，遍布世界28个国家和地区的698所院校和研究所，涉及领域包括应用科学、计算、工程和工程技术，1997年ABET获得了高等教育认证理事会（ CHEA）的认可。我国计算机科学与技术专业教育如何与国际接轨，更好地培养满足社会需求的计算机人才，ABET认证理念值得借鉴，即将学生的要求及其培养目标放在重要的位置，用目标来衡量和推进教育工作，改进课堂教学，培养合格人才。