现代教学方法在广告教学实践中的运用

伴着科技、经济的迅速发展,以及教学改革的不断深入,新思想、新观念的不断涌现,人们在追求物质生活享受的同时对精神文化审美情趣提出了更高的要求,这促成了我国广告产业的飞速发展。广告传统教学方法已不能适应新时代广告教育的需要,因此应从切实提高教学质量出发,着眼于学生的发展和社会的需求,改进或突破原有广告教学方法,构建更适合于广告教学的现代教学方法,探究其在在具体教学实践中的运用,以促成我国广告教育和广告产业的良性发展。     

论幽默广告图形创意的思维方法——联想

幽默广告图形创意,是广告独特的艺术语言,它以生动的造型、鲜明的色彩、富有戏剧性的情节,直观地展现着广告的诉求点,引发人们趣味不同的笑。它追求个性,善用联想,诸如虚实联想、接近联想、类似联想、对比联想、因果联想,通过联想,可以激发和培养广告设计师的创造性思维,为幽默广告图形创意提供源源不断的动力。     

设计：一种能指的游戏——试论解构主义的“差异性”与后现代主义设计

符号概念的外延相当广泛,它通过一定的载体表现出来,寻找这种载体的过程就是设计。设计发展到后现代阶段,设计中能指与所指不再是互相匹配的,而是发生了断裂,并具有了戏剧性的特点。＂差异性＂则是解构主义思想的基本属性,它决定了符号总是＂区分＂和＂延搁＂的奇怪的双重运动。后现代主义设计,由于其自我否定的本性,设计本身就是一种＂差异性＂的创造性活动,所以后现代主义设计是一种抽去所指的能指的游戏。     

服饰广告设计中身体符号的美学审视

在全球化后现代语境下,身体拥有自身独立的生存世界。在服饰广告设计中,身体在本性上是一种能指的游戏,身体自身的存在及其美学是以遮蔽的方式得以敞开的。因此,有必要对服饰广告设计中的身体进行理性超越,回归其本真状态,以通达"诗意地栖居"。     

广告中女性符号之文化探究

本文从符号学的角度分析了应用于广告文本中的大量女性形象,并对此进行了类型性划分,并从社会层面、心理层面、市场层面多角度探讨了广告中女性符号存在的原因和定位偏差。在此基础上,着重分析了文化语境中女性符号特征的形成及对大众文化价值构成的影响,以期引起大众对广告文本中女性符号非商业层面价值导向的关注,并从广告行业自身及社会意识两个层面提出了构建新女性符号的可操作性建议。