利用多元智能理论,激发"90后"大学生英语学习兴趣

本文从美国哈佛大学心理学教授霍华德加德纳(Howard Gardner)在80年代提出了多元智能的理论(The Theory Multiple Intelligences)出发,简要描述了"90后"大学生的特点,探讨了多元智能理论在大学英语教学活动设计中的应用,并通过多元智能激发"90后"大学生英语学习的兴趣。     

语言测试理论与英语教学的互动

本文探讨了现代语言测试理论在大学英语教学的作用问题,认为语言测试始终是语言教学的一个重要环节,是正确评价学生的语言能力和衡量教学成效的一种重要手段.在教学过程中,要充分利用现代信息技术,创造语言交际模拟环境加大测试力度,全方位提高学生的综合文化素养,培养学生的跨文化交际能力.     

大学英语四级听力策略

本篇文章对影响大学生英语听力水平的主要因素进行了分析,并依据提高英语听力的理论,提出了提高英语听力水平的方法.     

图里描述翻译学研究述评

图里倡导的描述翻译学目的是建立实证的科学翻译学,其研究以译文为导向,通过对翻译规范的深入研究,提出了两大尝试性翻译规律.其理论扩展了翻译研究的范围,有助于人们全面系统研究翻译,大大促进了翻译研究学科地位的确立.国内外对其理论也有质疑与批评,但其中有些显然未能理解图里理论的初衰和特点,实为"苛求"之论.     

大学英语四级听力策略

本篇文章对影响大学生英语听力水平的主要因素进行了分析,并依据提高英语听力的理论,提出了提高英语听力水平的方法。